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Blogs y experiencia personal

Para comenzar cabe explicar que es un blog. Pues esto que ahora mismo estás leyendo, esta página donde te has metido es un BLOG. Más concretamente "Mi blog", que bien suena decirlo, "mi blog", "MI BLOG".

Podemos decir que un blog es un espacio personal donde cada persona puede escribir de una manera muy sencilla lo que desee, ya sean ideas, opiniones, historias, experiencias, informaciones... Hay muchos tipos de blog, con diferentes intencionalidades. Podemos encontrar los siguientes tipos de blog's, entre otros:

• Blogs personales: esta es la categoría más amplia e incluye enlaces sobre temas personales, como música, familia, viajes... 
• Blogs de negocios: muchos profesionales utilizan su blog para hablar con sus clientes y poder vender u ofrecer diferentes productos o servicios. 
• Blogs educativos: es una gran manera de aprender y compartir nuestros conocimientos.
• Blogs políticos: miembros del parlamentos, partidos políticos... utilizan los blogs para conectarse con sus representados. 
• Blogs de militares: miebros del ejército publican entradas en su blog para informar de lo que sucede en varias partes del mundo y poder mantener contacto con sus familias y amigos. 
• Blogs de ayudas, sugerencias y comentarios: hay muchísimos blogs creados para compartir consejos y opiniones acerca de diferentes temas.

Este blog, es un blog educativo, dedicado para enseñar a todas aquellas personas que lo lean una serie de informaciones, además que al escribirlas yo misma, las he aprendido.
La utilización didáctica del blog es una forma diferente, una nueva metodología en el aula que llama mucho más la atención del alumno. Además es una nueva forma de aprendizaje, adaptada perfectamente a la actualidad, adaptada a dicha alfabetización digital que hoy en día tenemos.

Un blog, es una manera de compartir una serie de conocimientos entre todos, los blogs se componen de diferentes entradas o post's en los que escribes habitualmente diferentes cosas, en cada entrada dispones de una sección (generalmente) en la que los demás pueden opinar escribiendo uno o varios comentarios.

Yo personalmente, pienso que los blogs son muy útiles respecto a la educación, puesto que si queremos enseñar algo a nuestros futuros alumnos podremos encontrar millones de blogs sobre ese tema. Además es una manera de expresión, podemos escribir de una manera algo más desahogada, de una forma más subjetiva. Además el saber que hay gente que puede que te lea, que tienes tus propios lectores, crea una gran motivación, por seguir creando entradas y por satisfacer a todos los seguidores de tu blog.

Mi experiencia con el blog ha sido muy buena, nunca había creado ningún blog, no es nada complicado de realizar, puedes meter vídeos, imágenes, cambiar el diseño mil veces... Con mis propias palabras diría que un blog es como tu propia habitación, donde tienes lo que quieres y como quieres, aunque claro el blog no lo supervisan tus padres, ni te pueden decir: "Niña, ordena ese blog".

Me ha encantado realizar este blog, continuamente me metía haber que tal iba, como quedaba el diseño, la fuente, el tamaño de la letra... Además, el ver que lo estás terminando que cada vez tienes mas cosas, que hablando en plata "te lo has currado", te llena de una satisfacción increíble.

Sin duda alguna, uno de los mejores trabajos que he realizado.

He querido realizar un blog, con todos los contenidos que pedía el profesor, con un orden y un diseño que llamase la atención, con el que entrasen ganas de leer una a una todas las frases de cada entrada, es fácil comenzar a leer la primera entrada del blog, pero difícil leer la segunda, es por ello, que en ocasiones y siempre que el tema lo permitiese, he querido darle un tono más divertido sin salirme de los límites que debe tener cualquier blog educativo.

Como pone en la descripción que encontramos debajo del título, buscaba un nombre bonito, llamativo, un nombre dulce, "ALGODÓN DE AZÚCAR". Y por supuesto el título tiene que ir acorde con el diseño y los colores, esto es como para cualquier chica ir conjuntada.

El nombre y el diseño, no quiere decir que no sea un blog formal, toco temas serios e importantes, y aunque a veces y cuando me parece adecuado le doy un tono divertido, siempre lo hago dentro de unos límites y nunca tocando lo grotesco.

Aconsejo a todo el mundo, que alguna vez haga un blog, ya sea para compartir experiencias, dar consejos... sea con el fin que sea, es muy satisfactorio y gratificante.

Para los que queraís hacer un blog y no sabeís hacerlo, a continuación os dejo el siguiente vídeo, espero que os ayude:

Finalmente me despido de todos vosotros, con los siguientes enlaces para los que queraís saber más acerca de los blogs:

http://es.wikipedia.org/wiki/Blog

http://www.blogia.com/que-es-un-blog.php

Y este último enlace es de otro blog que he realizado para otra asignatura, espero que os guste:

http://hermanasagazzieducacioninfantil.blogspot.com.es

Proyectos de colaboración

Podemos decir que un proyecto de colaboración es un método de trabajo en grupo que permite la participación en él, de perdonas que pueden encontrarse separadas por miles de kilómetros. 

Los proyectos de colaboración se dan actualmente gracias a la facilidad de comunicarnos a través de Internet con personas de todo el mundo. Para que se lleven a cabo estos proyectos, es necesario que haya personas con ganas de colaborar y ayudar al resto, ya que es necesaria su total participación, para conseguir una finalidad.

Estos proyectos se pueden utilizar de diferentes formas, como por ejemplo un proyecto de colaboración entre centros educativos, un proyecto de colaboración entre diferentes empresas... 

Desde mi punto de vista, los proyectos de colaboración más importantes son aquellos cuya finalidad es ayudar a las personas más necesitadas, como puede ser ayudar a niños que realmente lo necesitan. En estos proyectos, cada persona individualmente, aporta un poco, y por poco que parezca, cuando no se tiene apenas nada, ese "poco" es "mucho". Además con un "poco de todos", se puede lograr que muchos niños vivan mejor. 

Debemos concienciarnos de esto, no podemos decir que con 5 euros no les sacamos de la pobreza, ya que para nosotros apenas es nada, sin embargo para ellos, es mucho. Debemos valorar todo lo que tenemos y dejar de querer más y más. Ese poquito que nos sobra podríamos darlo a personas que realmente lo necesitan, los cuales, nos estarán agradecidos eternamente.

UNICEF es una organización que lleva a cabo en cada país programas y proyectos de cooperación al desarrollo que abordan temáticas claves para garantizar los derechos de los niños y niñas: supervivencia, educación, protección, prevención del VIH/SIDA y alianzas y políticas públicas a favor de la infancia. 

La tasa de mortalidad infantil es uno de los principales indicadores de la pobreza y del grado de desarrollo de un país. 19.000 niños mueren cada día, por causas que se pueden evitar con medidas sencillas y de bajo coste. 

Las principales causas de mortalidad infantil son:

• Enfermedades prevenibles, como la neumonía, la diarrea y la malaria, responsables del 36% de las muertes de niños menores de cinco años en todo el mundo.
• Causas indirectas: los efectos de los conflictos armados y el VIH/SIDA. Mas de 1.000 millones de niños viven en territorios afectados por conflictos armados y unos 230.000 niños mueren al año por causas relacionados con el VIH/SIDA. Sin tratamiento, el 50% de los niños con VIH/SIDA mueren antes de los dos años de edad.
• La desnutrición, una higiene deficiente y la falta de acceso a agua potable y saneamiento. La desnutrición se relaciona con más de un tercio de todas las muertes de niños menores de conco años. Casi 200 millones de niños de los países en desarrollo sufren desnutrición crónica, lo que produce un retraso en el crecimiento. Asimismo, unos 4.000 niños menores de cinco años mueren al día por falta de agua potable y saneamiento adecuado.

Con muy poco aportemos podemos ayudar a muchos niños que de verdad lo necesitan, si estas interesado en hacerte socio de UNICEF, u obtener más información, puedes visitar su página: 

http://www.unicef.es/cooperacion-internacional

¿Sabías que cada 4 segundos se muere más de un niño en el mundo?  Esto puede ser prevenible si todos ayudamos en lo que podamos, ya sea haciéndonos socios, donando comida, donando ropa, juguetes... Cualquier cosa que ya no necesites, que no utilices, puede hacer FELIZ a mucha gente. 

Parece que no somos conscientes de las atrocidades que llegan a pasar estos niños, y también muchos adultos, si todos cooperamos y nos unimos podremos ayudarles. Nosotros tenemos la suerte de haber nacido en un país desarrollado, tenemos lo necesario para vivir bien... Ellos en cambio, no han tenido esa suerte, ellos no han elegido vivir en un país subdesarrollado.

TODOS JUNTOS PODEMOS AYUDARLES.

Búsqueda en la red

Hoy en día Internet se ha convertido en una herramienta muy utilizada, para la búsqueda de información. Hace algunos años para buscar información era necesario acudir a bibliotecas, buscar en enciclopedias, libros, consultar a alguien... Sin embargo, con Internet, la búsqueda de información se ha  vuelto muy rápida, con solo hacer un click, podemos encontrar mucha información de cualquier tema. Debido a la cantidad de páginas web existentes, se hace necesario emplear una herramienta para encontrar una página específica que se ajuste a sus parámetros de búsqueda: un motor de búsqueda. Ahora para iniciar nuestra búsqueda solo tenemos que abrir una página y poner las palabras claves en el buscador, el buscará en esa "biblioteca digital", ahorrándonos la mayor parte del trabajo. Contamos con millones de páginas para consultar sobre cualquier tema, el buscador las busca y te las encuentra solo nos queda elegir entre esos millones de páginas.

Tantos millones de páginas, tantos datos... y como ya he comentado en entradas anteriores, es tanta la información que se produce una "INFOXICACIÓN": tenemos tanta información que nos ahoga y que nos intoxica. Podemos encontrar tantas cosas, tantísimos datos, que no sabemos a cuales atender, además encontramos aquellos casos, de información errónea, que aunque la mayoría de las páginas de Internet están y además deben estar controladas, también podemos encontrar numerosas con mala información, por ello, siempre debemos tener cuidado con lo que leemos y siempre percatándonos y asegurándonos de que dicha información sea verdadera.

Desde mi punto de vista, las TIC, nos han facilitado enormemente la vida, ahora tenemos a nuestro alcance cualquier tipo de información, podemos formarnos desde cualquier sitio, podemos comunicarnos desde cualquier parte del mundo... Además su desarrollo ha facilitado la mayoría de trabajos y empleos, desde el perfil del comercial, hasta como será en mi caso, el docente. Las tecnologías son un gran punto de apoyo para cualquier profesor, es una manera más fácil de enseñar, más entretenida para los niños, aprenden y además de alguna manera se divierten.

Pero por supuesto, también es importante que los niños sepan buscar información en una enciclopedia, en una biblioteca... Es esencial que no se pierda esa costumbre por leer libros, tocar el papel, escribir con un lápiz o bolígrafo... Tampoco es adecuado, que nuestro trabajo sea tan rápido y fácil, los niños también deben aprender a realizar un trabajo algo más complicado. Aunque haya mucha información en Internet, hay cosas que solo los libros nos pueden enseñar.

Queda claro que son muy útiles, siempre y cuando, las utilicemos correctamente, si no sabemos usarlas de una manera adecuada, pueden ser muy negativas. Es por ello, que debemos entrenar a los más pequeños para que sepan hacer un buen uso de ellas, y que desarrollen ciertas competencias en la búsqueda de la red.

Mediante algunas aplicaciones, como por ejemplo, la "Caza del Tesoro" o las "MiniQuest", podremos ayudar a los niños en su aprendizaje y ayudarles a desarrollar dichas competencias:

• La "Caza del Tesoro", se trata de una hora de trabajo en la que aparecen una serie de preguntas y un listado de direcciones web, con las que los alumnos buscarán las respuestas de dichas preguntas. A continuación os dejo el siguiente vídeo por si quereís crear vuestra "Caza del Tesoro":

En clase realice una "Caza del Tesoro", es muy sencillo de hacer, y es un método muy eficaz por el que los alumnos se encuentran entretenidos y aprenden a buscar por Internet. El tema de mi "Caza Tesoro", era el miedo, estaba pensado para niños de una corta edad entre 3 y 6 años, mi intención, además de que buscasen información por Internet, era que afrontasen sus miedos, que entendiesen que tener miedo era normal, que todos tenemos miedo alguna vez, y que no deben avergonzarse por ello. Con el titulo: "MIEDO DE VALIENTES", pretendía motivarles y que entendiesen mi objetivo.

• La "MiniQuest", me parece una buena metodología, además es muy interesante. Estos documentos sirven para incentivar a los niños en la búsqueda de informaciones a través de diferentes páginas de Internet, que serán proporcionadas por nosotros mismos, los maestros. Estas "MiniQuest", van introducidas con un tema concreto, ademas pueden llevar una especie de historia, lo cual, puede servir para motivar a los niños y que resuelvan las tareas propuestas. Y por si quereís realizar una "MiniQuest" os dejo el siguiente vídeo, espero que os sirva de ayuda:

Nosotras hemos realizado una "MiniQuest", sobre las vaciones de verano, centrándonos en las vacaciones bajo el mar, aunque de una manera superficial, hemos tocado otros lugares para veranear. No hemos querido realizar una historia demasiado fantasiosa, puesto que hemos tenido en cuenta que esta "MiniQuest", está destinada a niños de entre 6 y 8 años, nos parecía excesivo a esas edad crear una historia de brujos y hadas.

Hemos propuesto una serie de actividades, con una intención educativa, además de buscar por la red, moverse por otras páginas, queremos que también aprendan algo más. Nuestro objetivo, es que aprendan que deben tomar una serie de precauciones a la hora de irse de vacaciones, ya sea exponerse al como, como pasear por la montaña... Además queremos que comprendan que deben cuidar la naturaleza, porque además de que de esa manera la propia naturaleza no sufre, nosotros mismos podremos disfrutarla.

La "Caza del Tesoro" y la "MiniQuest" son dos variantes del modelo "WebQuest".

A continuación os dejo el enlace a nuestra "MiniQuest": 

Veraneando bajo el mar

Y si quereís saber más sobre estas "WebQuest", podeís visitar los siguientes enlaces:

http://enlawebdospuntocero.wikispaces.com/WebQueste,+MiniQuest,+Cazatesoros

http://docentestic.misblogos.com/Primer-blog-b1/Webquest-vs-Miniquest-vs-Cazatesoro-b1-p5.htm

Evaluar una aplicación multimedia

A continuación voy a evaluar una aplicación multimedia de carácter educativo.
 Inicialmente había elegido un juego de cartas en las que aparecían los personajes de los dibujos animados "Pokemon", pero no podía jugar online y tampoco me dejaba descargarlo, después de probar dos o tres juegos de lógica y memoria, que también resultaron fallidos, no sabía ya que juego probar. Finalmente he elegido el siguiente juego, porque me ha parecido sencillo.

Podemos encontrar este juego en el siguiente enlace:

http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2009/pequetic/index.html

Para poder evaluar una aplicación multimedia es necesario seguir unos pasos. Este análisis multimedia consiste en evaluar los diferentes factores que deben ser tomados en cuenta a la hora de diseñar una de estas aplicaciones. Dichos factores son:

• Evaluación interface
• Evaluación de la navegación
• Evaluación de la interactividad

Dentro de estos pasos se subdividen otros pasos a tener en cuenta, por lo que voy a comenzar con el análisis, donde todos los podreís apreciar:

1. EVALUACIÓN INTERFACE

• Principio de Uniformidad (Alto, medio, bajo): el diseño y la estructura de este juego es original y novedoso debido al movimiento y al sonido que utiliza al cambiar de pantalla. Los botones se pueden reconocer perfectamente, su colocación siempre es la misma, mantiene siempre las mismas pautas, lo cual es favorable, puesto que no despista al usuario. La estética de la aplicación es uniforme, no abusa de cambios excesivos ni en los colores, ni en las letras. Su principio de uniformidad es alto. 
• Principio multicanal (Alto, medio, bajo):

           - Análisis del texto: el texto que utiliza el autor de esta aplicación es siempre el mismo. Es adecuado para los niños, además en la pantalla inicial indica claramente que partes tiene el juego y a cuales puedes acceder. En el resto de las pantallas no aparece apenas texto. El nivel del texto es alto.
          - Análisis del sonido: aparecen indicaciones para realizar las actividades en todas las pantallas a través del sonido, aunque si es cierto, que no viene acompañado del texto, lo cual, hubiese servido para reforzar dichas instrucciones. El sonido que aparece a lo largo del juego me parece que es totalmente acertado y adecuado, te invita a continuar con el juego, engancha. El nivel del sonido es alto.
          - Análisis de la imagen: las imágenes que aparecen son sencillas y llamativas. Me llaman sobre todo la atención las imágenes que aparecen en la pantalla inicial puesto que al pasar por encima el ratón cambian de color. Las imágenes tienen un nivel alto.
         - Análisis de los medios entre sí: los medios a través de los cuales nos llega la información, están bien relacionados entre sí. Tienen un nivel alto.

• Principio de Motivación (Alto, medio, bajo): este juego capta a la perfección la atención del usuario, debido a sus colores, imágenes, sonidos... La información se encuentra bien organizada, además cuenta con un botón para obtener nuevamente información, si así lo solicitase el usuario. Cuando paramos de jugar, el juego se queda en una especie de "pause", no existe ningún botón para salir del juego. Valoro el principio de motivación con un nivel alto. 

    2.   EVALUACIÓN DE LA NAVEGACIÓN

• Tipo de navegación: El tipo de navegación que sigue esta aplicación es jerárquica. Podemos acceder a todas las aplicaciones desde el menú que va apareciendo. Cuenta con una pantalla principal que se subdivide en 5 pantallas. Estas 5 pantallas se vuelven a subdividir en 6 pantallas más, donde encontramos las actividades. 
• Principio de Libertad (Alto, medio, bajo): el usuario puede moverse durante el juego con libertad, elige el tema y la actividad que quiere realizar. El autor le da al usuario la libertad de elegir libremente. Sin embargo, no tiene ningún esquema, que le diga las actividades que ha realizado correctamente, ni tan siquiera que ha realizado. Es por ello que califico este principio con un nivel medio. 

     3.   EVALUACIÓN DE LA INTERACTIVIDAD 

• Nivel de Interactividad (Alto, medio, bajo): el nivel de interactividad de esta aplicación me parece medio, es cierto que da la posibilidad de pasar de una pantalla a otra sin problema, también da la posibilidad de imprimir en algunas ocaciones, por ejemplo, si pintamos un dibujo. Sin embargo, desde mi punto de vista, le falta algo más, quizás más actividades, actividades más largas... 
• Principio de Interactividad (Alto, medio, bajo): el poder de decisión la tiene continuamente el jugador, eso me parece algo positivo, sin embargo como he señalado anteriormente, no hay ningún tipo de esquema que recoja o señale las actividades realizadas, por lo tanto lo valoro con un nivel medio. 

Por lo general, calificaría esta aplicación multimedia con un nivel alto, aunque encuentro algunos fallos como que no haya ningún tipo de esquema que recoja las actividades realizadas, sin embargo, me ha gustado bastante, como digo al principio de la entrada he estado mirando varios juegos y la mayoría tardaban en cargar, se pillaban... Sin embargo éste, cargaba bastante rápido y no he tenido ningún tipo de problema.